«Мои ученики доверяют мне…»

Это лишь некоторые факты, которые говорят об отношении учителя татарского языка и литературы высшей категории Кадрии Киямовны Гильмановой к своей профессии и о результатах её труда.

Сегодня мы беседуем с учителем о её жизненных принципах и ценностях.

— Кадрия Киямовна, вы занимаете достойное место среди людей, верных своему призванию. И, что немаловажно, результаты любимой работы видны — и у учеников, и у вас самой. Если перечислять все ваши достижения, список занял бы не одну страницу. Как вы пришли в профессию?

— Я работаю учителем уже 36 лет. С 1990 года, с 19 лет, начала преподавать в своей родной школе в Простых Челнах, а сейчас продолжаю работу в Шахмайкинской средней школе.

Когда я закончила 8-й класс и зашла к директору Асхату Хисматуллину, он показал мне две путёвки: «Хочешь быть учителем — иди в Мензелинское училище или в Арское педучилище». В то время моста через Каму еще не было, ездить было неудобно, поэтому я решила ехать в Мензелинск. Но на следующий день оказалось, что там уже не принимают — мест не осталось. Так я попала в знаменитое Арское педучилище, окончила его с красным дипломом и ни разу не пожалела о том, что стала учителем. Мне даже мысль о другой профессии не приходила в голову. Я очень люблю свою работу.

— Какие слова для вас, как для учителя, самые дорогие? А что ранит больше всего?

— Если мои бывшие ученики и нынешние, увидев меня издалека, подойдут и скажут: «Кадрия апа, здравствуйте!» — я уже буду счастлива. А самое ранящее душу — вопрос: «А для чего нужен татарский язык?»

Недавно один из моих учеников на уроке спросил: «А зачем мне татарский язык? Мне ведь всё равно не с кем на нём разговаривать». Я удивилась: «Разве ты дома не говоришь с родителями?» А он в ответ: «У мамы с папой нет времени со мной разговаривать. Сначала работа, потом домашние хлопоты, потом поедят и спать ложатся». Этот ребенок предоставлен сам себе и проводит дни, играя в телефоне.

Но другой ученик сказал, что в конце концов пошёл бы к маме на работу, чтобы поговорить с ней. Это меня немного успокоило. Есть дети, которые спрашивают «зачем он нужен» (и это не их вина, они оказались в такой ситуации), а есть те, кто говорит: «Как хорошо, что я говорю по-татарски».

— Вы вывели в большой путь много талантливых детей. Алсу Салахова, Фируза Ибрагимова, учителя татарского языка Айгуль Хассарова, Алина Мирьякупова, Эндже Давлетшина — это лишь некоторые из них. Есть ли у вас своя система работы со способными детьми?

— Одаренный ребенок — гордость страны. Они рождаются талантливыми от природы, а мы, учителя, обязаны вовремя, ещё в младших классах, заметить их, вдохновить и направить их способности в нужное русло. С таким ребенком нужно начинать работать сверх школьной программы. Конечно, прежде всего нужно очень хорошо объяснить программный материал. Потом он сам начинает отделяться от остальных — он чувствует, что ему нужно больше. Постепенно мы начинаем привлекать его к конкурсам, конференциям, и с каждым днём его талант и возможности раскрываются всё шире.

«Ты ни о чём не волнуйся, — говорю я своим ученикам. — Выиграешь — хорошо, не выиграешь — тоже неплохо. Ты уже победитель. Вокруг тебя такие же сильные дети, как ты, и среди них, конечно, бывают и победители, и проигравшие». Поэтому выходя с конкурса или олимпиады, они не смотрят на меня со страхом.

Они мне доверяют и никогда не слышат от меня упреков. Если результат оказался недостаточно хорошим, значит, вина лежит и на мне: чего-то не доделала, чему-то не научила.

— Какими успехами вы гордитесь особенно?

— Десять моих учеников в разные годы становились победителями республиканских олимпиад по татарскому языку и литературе. Это результат огромной совместной работы ученика и учителя, и, конечно, это вызывает гордость.

— Что вас сегодня волнует, а что радует?

— Волнует, что дети мало читают книг. Даже деревенские ребята говорят по-татарски, но не понимают смысла многих слов. Дома с маленькими детьми мало разговаривают — это тоже тревожит. Бывают дети, которые в начальных классах не выговаривают такие звуки, как «р», «ш», «з». Это беда, когда ребенок проводит много времени с телефоном и мало общается. Такое положение может пагубно сказаться на его будущем.

Отрадно то, что теперь и у сельского ребенка есть возможность проявить себя не только в республике, но и в России: участвовать в конкурсах, выигрывать гранты. Если у ребенка есть желание учиться или развивать свои способности, возможности сейчас огромны.

— Помню, что и ваши дочери очень талантливы. Передались ли внукам качества их бабушек, дедушек и родителей? Говорят ли они по-татарски?

— Говорят. Моя внучка Камиля в 3 года приняла участие в передаче на канале «Шаян ТВ», где рассказала стихотворение Г. Тукая, а в пять лет выступила со стихотворением Юлдуз Шараповой «Теленок с колокольчиком».

— Каковы ваши главные жизненные принципы?

— Первый из моих жизненных принципов — делай свою работу вовремя. Второе — делай её качественно, с душой, чтобы не было стыдно за результат. И старайся жить без обмана: пусть твои слова и дела будут едины.

— Счастье для вас — это...

— Когда все, кого я люблю, живы и здоровы.

- Спасибор вам за содержательную беседу.