Образование
В Новошешминске состоялся семинар для воспитателей по теме «Предметно-пространственная среда дошкольного образования».
На семинаре были представлены разновидности оформления национальных уголков и зон по УМК. Педагоги многих садов поделились творческими находками в обогащении предметно-развивающей среды - поделками, сделанными своими руками и руками родителей воспитанников.
Тьюторы - новошешминские воспитатели по обучению татарскому языку Фирдаус Кубиева и Алфинур Сулейманова разработали и организовали на базе Новошешминского детского сада «Ландыш» увлекательный конкурс для русскоязычных воспитателей «А ну-ка, переведи!» Деловые игры и психологические ситуации выявили у конкурсанток достаточный уровень словарного минимума, умение строить диалоги. Грамоты победителей районного конкурса получили: за 1 место - Наталья Зяблева, воспитатель Новоиванаевского детского сада; 2 место - Надежда Фёдорова, воспитатель Новошешминского детского сада «Крепыш»; 3 место - Наталья Васина, воспитатель Ленинского детского сада «Ляйсан».
Черемуховский детский сад «Березка» стал инициатором проведения районного семинара - практикума для русскоязычных воспитателей «Организация билингвального образовательного пространства в национально - региональных условиях». Представленная воспитателем высшей категории Ларисы Мироновой образовательная деятельность «В гости к сказке», подчеркнула особенность обучения языкам в разновозрастной группе, когда носителем языка в повседневной жизни является не только воспитатель, но и воспитанник. Большое внимание воспитатель уделила продуктивной деятельности малышей с их высокой творческой активностью. Дети и играли, и отображали свои впечатления в рисунках, тем самым, доказывая, что лучше всего они воспринимают и запоминают слова не посредством простого заучивания, а с помощью разных интересных форм индивидуальной и совместной деятельности.
- Проведенные мероприятия показали неплохие результаты работы по направлению билингвального образования в детских садах, - говорит воспитатель д/с Ландыш Алфинур Сулейманова. - Это и уровень владения детей и русскоязычных воспитателей вторым государственным языком, обеспечение контроля за обучением детей дошкольного возраста татарскому языку и наличие в группах предметно-развивающей среды.
Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа
Нет комментариев