Ел саен – чиста биттән

Һәр тапкыр яңадан

Зур тәҗрибәсе булуга карамастан, укытучы һәр яңа сыйныф белән яңадан эшли башлаган кебек булам, ди. Таныш дулкынлану һәм шөбһә биләп ала: «Нәрсә килеп чыгар? Ничек килеп чыгар?»

- Беренче класска үзем баргандай булам. Балалар башка, хәтта программа да башка кебек тоела, - дип елмая Любовь Сергеевна.

Быел Любовь Сергеевнаның икеләтә юбилей елы – 65 яшьлеге һәм сапфир туе. Май аенда 4 нче сыйныфны озаткач, ул вакытын өйгә һәм яраткан бакчасына багышларга ниятләп, лаеклы ялга китәргә вакыт, дигән карарга килә. Әмма булачак беренче сыйныф укучыларының әти-әниләре аны калырга үгетлиләр. Ике ай җәйге ялдан соң укытучы ризалаша.

Ә 1 сентябрьдә яңа укучылар белән очрашкач, карары тәмам ныгый. 

 -Шундый кечкенәләр, сөйкемлеләр, ягымлылар. Әлегә ничек килеп чыгасын фаразламыйм, тик аларны 5 нче сыйныфка җиткерергә тырышырмын.

Шулай итеп, Любовь Сергеевна яңа уку елын яхшы кәеф һәм зур теләк белән башлап җибәрә.

«Икенче әни»

Бер генә нәрсә үзгәрешсез кала: ул үз укучыларын бөтен йөрәге белән яратачак һәм якын итәчәк. Ул яңа укучылары турында җылы сүзләр әйтә, аларның барысы да акыллы, сәләтле һәм кызыклы, ди. Җыелма класс: дүрт авылдан 11 бала, күпмилләтле (руслар, татарлар, үзбәк һәм төрекмән бар).

Укытучы белән балалар арасында шундук тыгыз элемтә урнашкан. Балалар аңардан бер адым да китмиләр, бөтен дәресләр һәм тәнәфесләр аның белән. «Иртән минем янга йөгереп киләләр, кочаклыйлар. Дәресләр бетә, әти-әниләре килә, тагын кочаклашалар. Алардан аерыласы килми», - дип елмая укытучы.

Әлбәттә, Любовь Сергеевна аларны һәрвакыт иркәли, әзер бит ул аларга икенче әни, ә балалар бакчасына йөрмәгәннәр өчен беренче тәрбияче дә.

Укучыларның үзләренең «икенче әниләренә» бәйлелеге чыгарылыштан соң да кимеми. Любовь Сергеевнаның кабинетында кайчак алма төшәр урын юк: монда 1 класс балалары да, хәзер бишенче класс укучылары да, иртән дә, бөтен тәнәфесләрдә һәм дәресләрдән соң да шулай.

«Бер ай үтәр, аннары класс җитәкчесенә күнегерләр», - ди укытучы. Болар барысы да Любовь Сергеевнаның укучыларына бирә белгән мәхәббәте һәм ышанычы турында сөйли.

«Елена Ивановна кебек буласым килә!»

Аның һөнәр сайлавына беренче укытучысы нык йогынты ясый. 1 нче сыйныфка Любочка күз яшьләре белән бара, балалар бакчасын сагына. Ләкин укытучысы Елена Ивановнаны күргәч, аңа беренче күрүдә үк гашыйк була.

 -Ул шундый матур, кызыклы, игелекле иде. Кайвакыт кырыс та, ләкин гадел дә. Минем аның кебек буласым килде.

Беренче укытучы аның күңеленә шулкадәр тирән үтеп керә, Люба мәктәп елларында ук бары тик башлангыч сыйныф укытучысы булырга хыяллана.  Әнисе, нәселдә дә укытучылар юк, дип үгетләп карый, бухгалтерга яки сеңлесе укыган медучилищега барырга тәкъдим итә.  Ләкин Люба: «Мин Елена Ивановна кебек укытучы булам», - дип үз сүзендә тора һәм 8 нче сыйныфтан соң Тәтеш училищесына укырга керә. Уку бик авыр була, ләкин Люба чигенми, яраткан һөнәре буенча эшлисе килә.

Башы күз яшьләре белән иде

Шулай итеп, 1979 елның 15 августында училищены тәмамлаган һәм Алабуга педагогия институтының читтән торып уку бүлегенең беренче курс студенты «башлангыч сыйныфлар укытучысы» белгечлеге буенча Чистай РОНОсына килә. Мөдир Александр Воробьев аңа Горшково аз комплектлы башлангыч мәктәбенә эшкә приказ тоттыра.

Ләкин Любаның анда барасы килми. Елый-елый аны үгетли, ләкин ул: «Бары тик Горшково мәктәбенә генә», - ди. «Анда шундый матур авыл, урман, болын – рәхәт!» - дип мактый.

Автобуста юл буе елап бара Люба. Тукталышта төшкәч, каушап кала: тирә-якта кырлар гына.

- Барам, бернинди авыл юк. Дөрес барам микән, дип уйлыйм. Үзем елыйм.

Горшковога аны «попутка»да алып баралар. Мәктәп авыл клубында сыйныф өчен бүлеп бирелгән бүлмә булып чыга. Ул коточкыч хәлдә: тәрәзәләре ватык, түбәсеннән агып тора (стеналарыннан су агып төшкән), коридорда буш шешәләр һәм тәмәке төпчекләре. Кичләрен клубка авыл яшьләре җыела. 

Директор да, завхоз да, укытучы да

Яшь мөгаллимә башын тота. Мәктәп технигы авыл Советыннан буяу, акбур һәм пыяла сорарга, түбәдән агуын хәбәр итәргә кирәклеген әйтә. Люба җәяүләп Ленино авыл советына китә...

Техничка белән икәү 15 көн эчендә сыйныфны тәртипкә китерәләр: стеналарны агарталар, парталарны, өстәлләрне буйыйлар. Клуб мөдире, армиядән кайткан яшь егеттән тәрәзәләрне куеп, түбәсен төзәтүен үтенәләр.

- Без техничка белән шат – барысы да әзер. Шунда кочегар килеп җитте: «Күмер китерергә кирәк. Тагын насос янган. Авыл советына бар, бер литр аракы сора», - ди. «Нигә аракы?» дип гаҗәпләндем мин. «Колмаксага барып насос алырмын», - ди.

Аңа яңадан авыл советына барырга туры килә. Насос сатып алалар, күмер алып киләләр, һәм аның хезмәт эшчәнлеге башлана. Сыйныфта нибары алты укучы була: 1-3 сыйныфка икешәр укучы. Барлык балалар бер бүлмәдә утырсалар да, һәр кичне Любовь төнгә кадәр һәр сыйныф өчен 4 дәрескә 12 план яза.

 - Минем бик зур амбар кенәгәм бар иде, анда максат, бурычлар, җиһазлар, безне ничек өйрәттеләр, шулай тәфсилләп яза идем. Ләкин кәеф юк иде, Горшководан китәсе килде, - дип искә ала Любовь Сергеевна.

Тиздән аңа булачак ире очрый. Беркөнне колхоздан аңа Биләр янындагы авылына, әйберләр алырга кайтырга дип машина бирәләр. Машина йөртүче Николай Демидов – аның язмышы булып чыга. 

Эш кенә түгел, ә миссия

Ярты елдан соң ул кияүгә чыга һәм ире янына Ленино авылына күченә. Гаилә еллары Алабуга педагогия институтында читтән торып уку белән туры килә, кайчак кечкенә баласын да алырга туры килә.

Любовь Сергеевна югары сыйныфларда рус теле һәм әдәбияты укытып караган, ләкин нәниләр янына кире кайткан. Аңа кечкенә балалар белән эшләү кызыклырак, аларны укырга һәм язарга гына түгел, математика, музыка, рәсем ясарга өйрәтү, белем дөньясына төп юл күрсәтүче булу ошый.

Монда аның хезмәте нульдән башлана. Башлангыч мәктәпнең үзенчәлеге шунда, дип саный Любовь Сергеевна. Аңлый – бу балаларга нәрсә салыначагы аңардан тора, һәм бу бик зур җаваплылык.

- Мин аларны бернәрсә дә белмәгәндә, ярдәмгә мохтаҗ булганда алам. Һәм акрын гына, кечкенә адымнар белән максатыбызга таба барабыз. Мин аларга теләктәшлек күрсәтергә тырышам: «Менә бүген синең хәрефең яхшырак килеп чыкты», - дим.

Укытучы тырышлыгы белән 4 нче сыйныфка балалар миллион эчендә катлаулы мәсьәләләрне чишәләр, иншалар язалар.

- Минем күз алдымда үсә торган бу нәтиҗә – күңел өчен шундый зур шатлык! Югары сыйныф укытучылары минем укучыларымны мактаганда, күңелгә шундый бәлзәм! 

Шуңа күрә 65 яшендә ул элеккечә беренче сыйныф укучыларын алган, һәм бу аның өчен эш кенә түгел, ә бурыч.

46 ел эшләү дәверендә Любовь Сергеевна инде өч буынны  -  үзенең беренче укучыларының оныкларын укыта.

- Мин башлангыч сыйныфлар укытучысыннан башка беркайда да эшли алмыйм, - ди ул.

Төп шатлык һәм төп борчу

Аның һөнәренең төп шатлыгы – балалар белән аралашу.

- Хәзер алар кызыклырак, күпне беләләр. Интернеттан, телевизордан белдек, диләр. Бик хәрәкәтчән, шау-шулы, кызыклы, әмма түземсезләр  – даими контроль кирәк.

 Әгәр элегрәк, аның сүзләренчә, сыйныфтан чыгарга кирәк булса, барысы да тыныч кына утырырлар иде, ә хәзер балалардан 7.30 дан 12 сәгатькә кадәр бер генә минутка да китә алмыйсың.

- Хәзер төп курку - бернәрсә дә була күрмәсен, - ди Любовь Сергеевна. - Элек калдырып чыгып китә ала идем, хәзер алар артыннан гел карап торырга кирәк. Үзләрен генә калдырырга куркам. Алар бит әле сабыйлар – беренче сыйныф укучылары. Үз оныкларым кебек борчылам.

Заман белән бергә

Любовь Сергеевна укытуда презентацияләр, цифрлы җиһазларны актив куллана. Һәр өч ел саен квалификация күтәрү курслары уза, семинарларда, конференцияләрдә катнаша, ачык дәресләр бирә.

1993 елда үз мәктәбенең беренче укытучысы буларак «Ел укытучысы» район конкурсында һәм сыйныф кабинетлары конкурсында катнаша. Ике конкурста да 1 урынны яулый. Шул ук елда аны «халык мәгарифе отличнигы» күкрәк билгесе белән бүләклиләр.

2024 елда ТР Рәисе Рөстәм Миңнеханов кулыннан «Татарстанга 100 ел» медален ала. Педагогның РФ Мәгариф һәм фән Министрлыгы (2005 ел), ТР Мәгариф һәм фән Министрлыгы (1989 ел) һәм Яңа Чишмә мәгариф  бүлегенең Мактау грамоталары бар.

Любовь Сергеевна башлангыч мәктәптә программаның катлаулануын да билгеләп үтте: мәсәлән, беренче сыйныфтан ук балалар аваз-хәреф анализы ясыйлар.

- Без «Россия мәктәбе» методик комплекты буенча шөгыльләнәбез. Ул миңа бик ошый. Ләкин, кызганычка каршы, аларда патриотик тәрбиягә аз вакыт бирелгән, сугыш темасы башлангыч сыйныфларда бөтенләй өйрәнелми. Моны сыйныфтан тыш уку хисабына компенсациялибез. Дөрес, Яңа ФГОСларга күчү белән, мондый әсәрләр барлыкка килә башлады.

Ысуллар һәм кечкенә хәйләләр

Баланың шәхесен формалаштыру өчен Любовь Сергеевна төрле ысуллар куллана, аларның иң мөһиме — шәхси үрнәк.

- Мин укырга яратам - һәм аларга да укыйм, укуга мәхәббәт тәрбиялим. Табигатьне, бүлмә чәчәкләрен яратам — аларны ничек карарга икәнен күрсәтәм. Себеркемне алып себерергә дә оялмыйм – эш сөючәнлеккә өйрәтәм. Табигатькә экскурсияләргә йөрибез, табигатьне яратырга һәм сакларга өйрәтәм.

Җентекле әзерлеккә карамастан, ул импровизацияне дә бәяли.

 - Дәрескә әзерләнәсең, барысын да язып куясың. Ә дәреснең үзендә – кинәт башыңа берәр кызыклы уй килә һәм барысы да пландагыдан үзгә була. Һәм дәрес кызыклырак, камилрәк килеп чыга.

Укытучы балаларның сәламәтлеген дә онытмый. Физкультура дәресеннән тыш, ул башка дәресләрдә дә физкультминутка үткәрә. Сүз уңаеннан, яшь чагында Любовь Сергеевна җитди рәвештә гимнастика белән шөгыльләнгән.

«Арка кипми»

Хисап бирү, эш программалары төзү, журналлар алып бару, дәрестән тыш планнар педагогларның күп вакытын ала. Компьютер артында укытучылар мәктәптә дә, өйдә дә утыра.

 Эштән соң өенә кайтканда Любовь Сергеевнаның җеп өзәрлек тә хәле калмаган була.

- Арка кипми, мин мәктәптә шулкадәр күп энергия калдырам, - ди укытучы.

Ул үз көчен хоббилары – яшелчәчелек, камыр ризыклары пешерү белән шөгыльләнеп торгыза.

Пенсиягә чыккач нишләячәге турында да уйлана:

- Мөгаен, китаплар укырмын. Мемуарлар язармын.

Үз вакытында Любовь Сергеевнаның язмалары район газетасында еш басылып чыга, үзен дулкынландырган темаларга (җәмгыятьтәге гаделсезлек, юлсызлык һ.б.) мәкаләләр яза, табигатьнең матурлыгын, мәсәлән, кояш бату яки гөмбәгә баруны тасвирларга ярата. Әлбәттә инде, оныклары белән булачак, Демидовларда алар бишәү, тиздән алтынчысы туачак. Барысы да шәһәрдә яшәсә дә, еш кайтып йөриләр. 

Ә әлегә аның тормышы элеккечә мәктәп, укучылар һәм аларның уңышларыннан алган шатлык белән һәм яңа бәләкәй укучыларын олы тормышка алып барганда кичергән аерым бер дулкынлану белән тулы.