Хуҗалыкларга белгечләр кирәк

Бү­ген­ге­се көн­дә ра­йон­да­гы ху­җа­лык­лар­га 6 - баш аг­ро­ном һәм 6 - баш ин­же­нер, 7 - баш ветв­рач, 8 - баш зо­о­тех­ник, 2 бух­гал­тер-икъ­ти­сад­чы ки­рәк. Бел­геч­ләр­нең җи­теш­мә­ве тер­лек­че­лек­тә дә, үсем­лек­че­лек­тә дә ча­гы­лыш та­ба - ти­еш­ле тех­но­ло­гия үтәл­ми, ал­дын­гы алым­нар һ.б. кул­ла­ныл­мый. Нә­ти­җә­се - ба­су­лар чүп­ле, уңыш аз, азык сый­фат­сыз, тер­лек­ләр­нең про­дукт­лы­лы­гы тү­бән.

Ра­йон авыл ху­җа­лы­гы ида­рә­се мәгъ­лү­мат­ла­ры­на ка­ра­ган­да, бү­ген­ге­се көн­дә авыл ху­җа­лы­гы вуз­ла­рын­да 44 сту­дент укый: шу­ның би­ше­се -аг­ро­ном­лык­ка, би­ше­се - ветв­рач, 17-се ин­же­нер­га, 16-сы икъ­ти­сад­чы­га һәм бер­се элект­ро­ме­ха­ни­кка (күр­гә­не­без­чә, зо­о­тех­ник­ка уку­чы юк). 2012 ел­да 9 ке­ше (5 икъ­ти­сад­чы, 1 ин­же­нер, 2 җир эш­лә­ре бел­ге­че һәм 1 ур­ман ху­җа­лы­гы бел­ге­че) уку­ла­рын тә­мам­лый.

Тех­ни­кум­нар­да 17 ке­ше бе­лем эс­ти, бы­ел 9 ба­ла аны тә­мам­лый: 7 элект­ро­ме­ха­ник, 2 икъ­ти­сад­чы укып чы­га. Тик алар ту­ган авыл­ла­ры­на кай­тыр­лар­мы, авыл җир­ле­ген­дә төп­лә­нү­дә мәгъ­нә бар­мы?

Ми­нем­чә, бар. Бы­ел­дан баш­лап инс­ти­тут тә­мам­лап кай­ту­чы­лар­га бер тап­кыр 100 мең сум (тех­ни­кум тә­мам­лау­чы­лар­га - 50 мең сум) ак­ча (подъ­ем­ный) би­ре­лә.

Мон­нан тыш, яшь бел­геч­ләр­гә бе­рен­че ел­да ай са­ен хез­мәт хак­ла­ры­на та­гын 5 мең сум ак­ча өс­тә­лә. Яшь бел­геч­ләр­гә то­рак тө­зү­гә чи­рат­та­н тыш суб­си­ди­я­ләр би­рү ка­рал­ган, яңа га­и­лә фер­ма­ла­ры прог­рам­ма­сы эш­ли, 10 ел­га таш­ла­ма­лы кре­дит­лар би­ре­лә. Шу­лар­дан фай­да­ла­нып, яшь ке­ше­ләр то­рак та тө­зи, көн­кү­реш­ләр­ен дә ях­шыр­та ала­лар, ра­йон эко­ло­гик як­тан чис­та, юл­лар тө­зек, ке­ше­лә­ре әй­бәт, һа­ва­сы шәп, көн­кү­реш шарт­ла­ры да шә­һәр­не­кен­нән ка­лыш­мый (зо­о­парк­ка яки ак­ва­парк­ка ял көн­нә­рен­дә ба­рып кай­тыр­га бу­ла). Хә­зер ВУЗ­лар­да һәм тех­ни­кум­нар­да чи­рат­та­гы чы­га­ры­лыш­ка хә­зер­лә­нә­ләр. Ху­җа­лык җи­тәк­че­лә­ре (бел­геч ки­рәк­сә), яңа бел­геч­ләр бе­лән оч­ра­шып, сөй­лә­шер­гә, алар­ны кы­зык­сын­ды­рыр­га ти­еш­ләр. Ыша­ны­гыз, гра­мо­та­лы, на­мус­лы бел­геч­ләр бул­ган җир­дә нә­ти­җә­ләр дә әй­бәт.